Освітнє середовище класу

Освітній простір класу це просторово-предметний компонент —предметні засоби, сукупність та певне розташування яких створює умови для організації потрібних дій суб'єктів. Він уміщує виховний, розвивальний, навчальний, педагогічний простори.

8 осередків НУШ

1.Осередок навчально-пізнавальної діяльності з відповідними меблями.

2.Змінні тематичні осередки, у яких розміщують дошки/фліпчарти/стенди тощо.

3.Осередок для гри, обладнаний настільними іграми, інвентарем для рухливих ігор.

4.Осередок художньо-творчої діяльності з поличками для зберігання приладдя та стендом для змінної виставки дитячих робіт.

5.Куточок живої природи.

6.Осередок відпочинку з килимом для сидіння та гри, стільцями, кріслами-пуфами, подушками з м'яким покриттям.

7.Дитяча класна бібліотечка.

8.Осередок учителя, оснащений столом, стільцем, комп'ютером, полицями/ящиками, шафами для зберігання дидактичного матеріалу тощо.

Висновок

Прогресивне освітнє середовище можливе при забезпеченні класу, учнів та педагога усім необхідним для навчання. Кожен куточок має свою мету і при правильному керуванні абсолютно виконує свою функцію. У власній роботі я б використовувала максимально надані ресурси і намагалась б включити їх в діяльність учнів